Coletânea de poesias

PÚBLICO ALVO: Alunos do 3ºAno do Ensino Médio.
DURAÇÃO: Uma unidade

JUSTIFICATIVA: No mundo atual a poesia tem perdido por muitas vezes espaço nas instituições de ensino. É importante que os professores não deixem que esse tipo de literatura seja deixado de lado, pois  a poesia  revela o retrato da nossa imaginação, do nosso sentimento, da nossa autenticidade e emoção.

Um dos benefícios que a leitura de poesias pode trazer para os estudantes é na questão da escrita e na melhora do relacionamento com a literatura. Ao lerem poesia, além de conhecerem mais sobre a história da literatura de vários ámbitos , eles podem assimilar novos termos para se expressarem e, com isso, escrever e falar melhor.
              A relação com a poesia é uma das melhores maneiras de expor os sentimentos. Principalmente nos adolescentes, as emoções que eles sentem nem sempre sõ fáceis de serem explicadas. Ao lerem sobre as reflexões e sentimentos de outros autores, eles podem se sentir reconfortados e, com isso, se tornarem mais dispostos e confiantes.

OBJETIVO GERAL: Proporcionar o contato do aluno com as diversidades de poesias e autores brasileiros. , assim como oportunizar meios e oportunidades para reconstruir o significado de ler e escrever.

OBJETIVOS

 ESPECÍFICOS:

* Ampliar o vocabulário;
* Conhecer as variações de poesias;
* Estimular o interesse pela leitura; 
* Produzir poemas com ou sem rimas; 
* Desenvolver a criatividade;
* Declamar poemas;

* Pesquisar e escolher poesias na internet para ler e apreciar

* Entrar em contato com as características do texto poético (musicalidade, ritmo,diagramação);

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: O referido projeto teve como fontes de pesquisas livros literários de autores brasileiros, como Cecília Meireles, Carlos Drummond de Andrade, Vinícius de Moraes, Mario Quintana entre outros. 

DESENVOLVIMENTO: O Projeto será realizado na escola, tendo como atividades: dramatizações, sarau, leituras, pesquisas, painel e músicas. As tarefas serão individuais e coletivas.

ATIVIDADES PROPOSTAS:

• Pesquisar poemas na internet e em livros literários;
• Trazer para a sala de aula as variações de poesias, facilitando o contato do aluno e estimulando a leitura de algumas obras.
•  Leituras de poemas pelos alunos e professores.
•  Criação de poemas pelos alunos.
•  Jogral;
•  Declamação de poemas(sarau);Noite de autógrafos
• Cantigas de músicas poéticas;
• Criação de um CD de poesias recitadas/cantadas pelos alunos.
• Gravação das poesias na voz dos alunos no Studio de gravação.
  
  RECURSOS MATERIAIS:
•  
• Livros literários;
• papel A4;
• caixa de som;
• microfone
• computador(internet)

Avaliação: deverá ser feita de forma contínua, das discussões do grupo, das atitudes diante do projeto. O professor deverá avaliar também a participação e o envolvimento de cada aluno, de forma individual, bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva.

REFERÊNCIAS:


DIAS, Gonçalves. Poesia sempre; Organização Maria Amélia Melo. Rio de Janeiro:J. Olímpio, 2003.

PARA GOSTAR DE LER- 9ª Ed. Volume 6. São Paulo: Editora Ática, 1993. Vários autores

PÉ DE POESIA. São Paulo:Global, 2002. Vários autores

TEMPO DE POESIA-1ª Ed. São Paulo: Ática, 2001.

https://www.pensador.info/poemas_vinicius_de_moraes